Niveau 4 : toutes les activités...

Retrouvez dans cet article toutes les activités proposées pour les élèves de quatrième.

Présentation projet Vendée Globe 2020-2021

Première séance

Seconde séance

Troisième séance

La présentation de l'année 2020-2021 :

Virtual Regatta

Vous allez pouvoir faire la course sur "Virtual Regatta".

Pour aujourd'hui je vous présente le teaser de la course, mis en ligne sur le site du Vendée Globe 2020.

 Lien direct : https://www.youtube.com/watch?v=jnVr5TRRV7I&feature=push-u-sub&attr_tag=6VNM8qRMIaZ62DxP%3A6

Vous pouvez vous inscrire et participer au prologue en cliquant sur l'image ci-dessous :

Séance 2 : Travail à réaliser

Aujourd'hui nous allons réaliser les expériences de la série "Pourquoi un bateau flotte ?".

02 - Expérience 1.
Reprenez la fiche de compte-rendu que nous avons commencé lors de la première séance sur "La poussée d'Archimède".

Nous allons poursuivre notre cours sur la "Poussée d'Archimède" et réaliser deux séries d'expériences.

Vous disposez d'une série d'objets et d'une bassine remplie d'eau.
Dans un premier temps vous devez mettre les objets dans la bassine et notez ceux qui flottent et ceux qui coulent sur la fiche de compte-rendu.

Liste des éléments : écrou en métal, noisette, bouchon de liège, bouchon en plastique, cœur en ardoise, barre de plastique grise, bille en verre, couvercle en métal, rond de serviette en bois, petit pot en verre, paille en plastique, verre en plastique blanc... 
Indiquez d'après-vous pourquoi certains objets flottent et d'autres coulent ?

03 - Expérience 2.
Vous disposez maintenant d'un morceau de pâte à modeler.

Formez un cylindre avec ce morceau.- Placez-le dans l'eau.
Il flotte ?

Notez la réponse dans votre compte-rendu.

Formez une bille avec ce morceau.

- Placez là dans l'eau.
Elle flotte ?

Notez la réponse dans votre compte-rendu.

Formez un dé avec ce morceau.

Vous pouvez utiliser une règle plastique pour former le dé.
a - Placez le dé dans l'eau.
Il flotte ?

Notez la réponse dans votre compte-rendu.

Formez un petit bateau avec ce morceau.

Faire plusieurs essais.
Quand le bateau flotte.

Notez la réponse dans votre compte-rendu.

04 - Conclusion

Rédigez votre conclusion dans votre compte-rendu. 

Retrouvez cette expérience et bien d'autres sur Physique Ludique.fr

Une vidéo en plus... cliquez ici. (temps 2,23 minutes)

Classement des différentes éditions de 1989 à 2016-2017

Retrouvez dans les articles ci-dessous le classement des différentes éditions.

Edition 1989-1990

Edition 1992-1993

Edition 1996-1997

Edition 2000-2001

Edition 2004-2005

Edition 2008-2009

Edition 2012-2013

Edition 2016-2017

Séance 1 : La poussée d'Archimède

Au cours de cette séance nous allons expliquer ce qu'est la poussée d'Archimède et réaliser une série d'expériences liées à celle-ci. Elle permettront de comprendre "Pourquoi un bateau flotte-t-il ?".

00 - Lancement du cours.
En introduction du problème posé, je vous propose une courte vidéo de la série "Kesako".

Une autre manière de voir l'expérience dans ce film...

Lien direct : https://www.youtube.com/watch?v=C-j3Dbfs_H4

01 - Préparation du compte-rendu.
Vous devez prendre une copie-double et coller sur la première page la page de présentation.
Pour télécharger le document : cliquez ici. 

Séance 1 : Organisation

Vous allez réaliser une série d'expériences à la table qui vous est réservée.

Le déroulement sera toujours le même :

- Séance de présentation théorique du principe à étudier, film ou animation,

- Préparation de la copie de compte-rendu,

- Décoration de la fiche,

- Séance d'expériences, lancement des expériences, et compte-rendu,

- Conclusion du T.P. "Travaux Pratiques".

Pour cette première séance nous allons étudier la poussée d'Archimède...

Cliquez sur le logo ci-dessous :

Niveau 5 : toutes les activités proposées...

Retrouvez dans cet article toutes les activités proposées pour les élèves de cinquième. Toutes les expériences se dérouleront dans le labo de Sciences Physiques.

Séance N°01 : Présentation et "La poussée d'Archimède".

Séance N°02 : Expériences et conclusion.